A Escola GPA tem suas ações publicadas no site da SEDUC

CONFIRA

Escola apresenta projetos de sustentabilidade no FIP

Práticas educativas na área ambiental que possibilitam o uso de sobras de material 

Divulgação

Projeto “Sustentabilidade e Metamorfose da reciclagem à alimentação alternativa” (Horta Suspensa)

de construção (como telhas, madeira, tijolos, canos de PVC) estão sendo reaproveitadas para a criação de jardins verticais em espaços reduzidos. A proposta dos 620 estudantes dos três ciclos da Escola Estadual Desembargador Gabriel Pinto de Arruda, de Cáceres, foi apresentada à comunidade local.


A disseminação das ideias simples que ajudam na adoção de medidas de sustentabilidade, está sendo realizada pela unidade escolar numa apresentação pública na praça Barão de Rio Branco (palco de uma exposição de atividades da 32ª edição da Feira Internacional de Pesca/FIP). O projeto traz como fundamento a utilização de espaços pequenos  para a produção de alimentos, hortas medicinais, ajudando na redução dos resíduos sólidos descartados no meio ambiente.

De acordo com o diretor da unidade, Carmelito Alcunha, três grandes projetos 

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Projeto “Sustentabilidade e Metamorfose da reciclagem à alimentação alternativa” (Horta Suspensa)

embasam o currículo implantando em 2012. São eles: ‘Rompendo o Silêncio no Espaço Escolar’, ‘Bulling: Extrapolando os Muros da Escola’, e Sustentabilidade e Metamorfose: da reciclagem  a alimentação alternativa’. Os dois primeiros desenvolvido há pelo menos sete anos, enquanto o terceiro – sustentabilidade - foi implantado em 2011. “Queremos que as ações sejam difundidas também em suas casas que não fiquem restritas ao espaço escolar”, destaca o diretor.

A elaboração dos três projetos é feita de forma interdisciplinar e integram as oficinas do Programa Mais Educação. ‘Temos uma oficina de reaproveitamento alimentar. Se hoje, consumimos melancia a casca será usada para a fabricação de doces. Nessa exposição, a população pode fazer a degustação dos doces produzidos”.

A diversidade étnica e cultural também é respeitada. A escola executa ações que fomentam a discussão e análise sobre temas como o preconceito. Parte do material produzido nas oficinas realizadas para debater a questão também pode ser conferido pela comunidade. Haverá exposição de pinturas em corpos, tranças e penteados afro; apresentação de confecção de trabalhos afros em tecido/lã, argila e sementes; divulgação e distribuição de chá africano.